中药学是研究中药的基本理论及其来源、采集、性能、功效、临床应用等知识的一门学科。中药学难学之处很多，其中最难之处在于掌握众多药物的功效、应用。由于教学时间有限，需要理解、记忆的内容又特别多，学生普遍反映“中药难记”。因此，指导学生在学习《中药学复习重点》时掌握一些记忆方法，有助于学生思维，解除苦恼，增加兴趣，也会使教学效果明显提高，下面先介绍两类学习方法，供大家参考。
中药的认识和使用是以中医理论为基础和指导，中药学的理论知识与中医理论密切联系，是不可分割的统一整体。中药的功效与中医理论的病因、病机是相对应的，中医的病因有因、寒、暑、湿、燥、火、瘀血、食积，病机有失调、气血失常等，中药中则以祛风、散寒、解暑、除湿、润燥、泻火、活血化瘀、消食导滞、壮阳、滋阴、益气、补血等与之一一呼应。因此在中药学的学习中，首先要引导他们善于运用中医理论作指导，在充分理解中医理论的基础上记忆中药学的内容，这样既省时又记得牢。如化痰止咳平喘药主人肺脾二经，源于中医理论的“脾为生痰之源，肺为贮痰之器”;化痰药之所以又可用于治疗癫痫惊厥、阴疽流注、瘿瘤瘰疬等病，乃是因中医认为这些疾病病机上均与痰有密切关系。
中药数量多，内容复杂枯燥乏味，易混难记，在学习中提倡前后联系，把相似或相反的内容作比较，准确地认识各味中药的特点，以加深理解和记忆。比较法是学生普遍乐于接受的一种学习记忆方法。
2.1 功效相似药物比较 如解表药麻黄与桂枝、防风与荆芥，清热药黄连、黄芩与黄柏，补气药人参与黄芪的比较等等。
2.2 名称相似的药物比较 如柴胡与银柴胡，黄连与胡黄连，白术与苍术，羌活与独活，赤芍与白芍，附子与白附子，白豆蔻与草豆蔻，木通与通草，山茱萸与吴茱萸，桑螵蛸与海螵蛸等等。
2.3 同来源药物的比较 如苏子、苏叶与苏梗，麻黄与麻黄根，桂枝与肉枝，橘皮与青皮，枳实与枳壳等等。
2.4 不同来源同名药物的比较 如木防己与汉防己，川贝母与浙贝母，南沙参与北沙参，北五加与南五加等等。
2.5 相同药物不同品的比较 如生姜、干姜与炮姜，生地与熟地，生南星与胆南星，生大黄与酒大黄等等。
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