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南京高校老校区都在做啥?

类别:中药法规 日期:2022-9-26 22:53:58 人气: 来源:

  “能够在古老又年轻的鼓楼校区里一场寻根之旅,对于每一位小蓝鲸来说无疑是最好的祝福。”9月18日,现场聆听了南京大学本科新生“开学第一课”后,秉文书院王语叶在日记本上记录下自己的体会。今年,南京大学2022级本科生全部入住鼓楼校区,完成一年的“寻根性培养”。除了南京大学,在宁高校中有老校区的不在少数,老校区规模不大,但却集中在闹市。如何提高老校区资源利用率,各高校进行了探索,除了继续发挥教育功能外,还在拓展其服务社会的作用。

  南京大学鼓楼校区以汉口为界分为北园和南园,北园主要用于教学科研,南园则是学生们生活居住的地方。漫步在鼓楼校区,时不时会碰到拿着相机,结伴打卡的新生,北大楼、礼堂、东大楼、拉贝故居、赛珍珠故居……充满历史韵味与设计美感的建筑成为他们寻根之旅中满载期待的风景线余名本科新生的学习生活,鼓楼校区对现有建筑设施进行了翻新,为教室、实验室、图书馆等配置了全新的设备和桌椅。在教学楼的公共空间,还贴心设置了教师休息、师生交流的空间,带给本科新生们更好的“寻根”体验。在南园学生宿舍区,所有的新生宿舍都进行了全新装修,拥有热水卫浴和空调。南大鼓楼校区在南园综合楼设有4个学生餐厅,都在同一栋楼中。此外,为缓解鼓楼校区学生集中就餐压力,学校还对学生餐厅进行扩容,并且对西苑阳光餐厅进行,在南芳园餐厅增设了餐位。

  “学校的一砖一瓦都凝聚着深厚的文化底蕴,记录了老一辈南大人科学报国的崇高理想。入学一周有余,处处能感受到学校的用心,本科生涯的第一年能在鼓楼校区是我们的幸运。”南京大学健雄书院周若天如今最喜欢做的一件事,就是和宿舍的小伙伴们行走在校园,用相机定格记忆,他说,尽管与南大的才刚刚开始,却已能感受到南京大学的脉搏涌动,希望自己可以永葆好奇与热情,在南大这个平台上挖掘潜能、拓宽视野、锻炼综合素质,找到今后人生的立足点与出发点。

  今年是南京师范大学建校120周年,在校庆日前夕,南京师范大学随园校区修缮工程全面竣工,素有“东方最美校园”之称的随园校区以更加优雅、古典的姿态“亮相”。“北有燕园,南有随园。”大学的燕园和南京师范大学的随园,都出自美国著名设计师亨利·墨菲之手。对中国传统建筑的钟爱和,使亨利·墨菲在规划设计中,运用了中式的布局和造型。记者看到,随园校区形成了典型的中国传统格局和近代校园空间格局相融的校园空间。当古典与现代,东方与碰撞出耀眼的建筑艺术火花之时,“东方最美校园”就此诞生。

  “随园校区之美在雕梁画栋、飞艇斗拱、九曲回廊,具有极高的社会历史价值、文化艺术价值和学术研究价值。”南京师范大学党委王成斌介绍,目前,随园校区跟仙林校区功能类似,有文学院、国家文化教育学院、新闻与学院、心理学院、教育科学学院等10个学院,全日制在校生近6000人。随园校区的华夏图书馆成为他们日常自习、学习的好去处。在很长一段时间里,这座建于1934年的华夏图书馆是南师大唯一的一座图书馆。2019年,华夏图书馆“闭关修整”,如今,着修故如故的,华夏图书馆焕发新的姿态。

  南京航空航天大学共有明故宫、将军、天目湖三个校区,明故宫老校区目前也承担着教学任务,除了一些本科生和研究生,还有很多重点实验室及其科研人员。从目前来看,其功能和新校区类似,但承载了更多的历史底蕴,御园、荟萃楼、校史馆、航空航天馆等都在老校区。

  “南京中医药大学老校区目前已经不承担教学任务,有1900余名学生在这里住宿,他们主要是第一临床学院、针灸推拿学院、护理学院等学院的本科生和研究生,大多数都在附近的省中医、口腔医院等医院实习,住在这里方便他们上下班。”南京中医药大学汉中门校区管理办公室主任曹爱兵告诉记者,除此之外,汉中门校区还有科技园和大学生创业园,里面主要是一些跟中医药相关的科技公司,“我们还有一些对外的门诊,充分利用老校区的空间,让其在一定程度上也发挥了服务社会的作用。”

  南京晓庄学院相关负责人介绍,学校莫愁校区目前只有新闻与学院学生在这里学习和生活,绝大部分学生都入住方山校区。同时由南京市教育局主办,南京晓庄学院承办的“陶老师”工作站也坐落在莫愁校区,主要为中小学生提供心理帮助、支持、心理咨询与治疗以及危机干预。

  一些高校的老校区保留着教学研究的原始功能,周公解梦 死人复活还有一部分学校的老校区如今“摇身一变”成为创意产业园。金陵科技学院以老校为依托,与秦淮区共建金陵科技学院秦淮硅巷大学科技园。秦淮区与金陵科技学院在区域发展、科技服务、等方面形成合作关系,打造出以产业转型升级和创建高水平新兴应用型大学为特征、政产学研深度结合的示范性校地战略合作新模式。南京工业大学城区的老校区里,除了部分研究生在这里研究、学习外,还对一些科技产业进行孵化,同样也发挥了发展地方经济的作用。

  业内专家表示,老校区功能拓展与提高资源利用效率是一个较为复杂的系统工程。在思考和实施中,不可草率做决定,不可为解一时之困而盲目决策。他,学校首先要根据学校所在城市发展的实际,规划老校区的功能拓展。其次要根据校区所在的区域,周边和发展特点,制定校区资源利用与功能拓展的内容。同时,根据学校发展、经济实力、所在城市的知名度、行业重点,以及学校学科专业特点、学校特色等,设计老校区功能拓展的径。

  

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